成为一名拉比

在纷繁复杂的世界,作为犹太人的身份和参与转变,体制和价值观模式被称为成问题,我们需要勇敢和真实的精神 领导者 提供服务和指导。

银河网的犹太教学校的独特定位是为21世纪准备的犹太领袖。银河网的充满活力的多元化的社会,我们的拉比和内 RAV-hazzan 学生们:

  • 找到自己的声音 因为他们培养犹太教的一个诚实的,真实的表达和发展滋补犹太修行;
  • 从犹太传统的井深深喝 通过我们的贝特米德拉西为中心的学习,传统和创新 tefillah和学术,严谨的课程领导的 世界知名的教师;
  • 学会领导多元化社区 有技能和开放的心脏和帮助愈合破碎的世界。

 Center of 学习, 社区 & 祷告

“我爱生命和灵魂和犹太教学校生活在贝特米德拉西的脉搏。” -gita karasov,犹太教学生

贝特米德拉士,或学习中心,是犹太教学校的心脏。这是参与的地方 - 与犹太人的传统,彼此,用我们自己。我们聚集在贝特米德拉西一起学习,从事公共祈祷和庆祝活动,并分享犹太人一年他人的生命和一的节奏。我们的学生和教师把这个神圣的地方他们的第二个家,把自己看成是一个社区 - 内外教室和贝特米德拉西的墙壁。

塔木德律: 学习

利用古籍和现代笔记本电脑,学生在贝特米德拉西沉浸在神圣的经文,发展所需的技能和习惯,使参与我们继承传统,他们在学校和超越生活的一部分。所有问题都欢迎的学生寻求智慧,这将有助于他们自己的道路上向犹太教的一个真实的个人表达 - 并能够领先别人在这个旅程为好。


在托拉

手表,听和读的话托拉从我们学校的学生,教师和校友新兴

rabbinical students praying

kehillah:社区

相互支持和培育充满活力的社区,关键是银河网的经验和做法。在我们多元化的社会,学生和教师学有所得,取长补短,相互支持,因为我们每一个寻求犹太传统在我们自己的路。培养学生的心脏和头脑的习惯,以满足同学和他们是未来的教徒,帮助他们成长。 了解更多关于我们的社区.

tefillah: 祷告

这间宽敞,明亮的房间,我们开始每一天,充满活力 tefillah 既植根于犹太人的传统和创新充满。学生学会倾向于自己 n'shamot (灵魂),培育犹太教作为精神的实践,使他们能够保持自己作为精神领袖和真正的指导别人。

jewish woman smiling

“刚开始时,[我的hevruta /研究伙伴和我]就坐在一间咖啡厅,并深入彼此的动词形式。现在我们试着来包装我们的头一起围绕rishonim(在塔木德经评论员)的复杂的逻辑。一路走来,我们已经运行一个民谚在一起,一起工作作为司法问题活动家,合作创意生命周期事件,并见证了彼此的斗争,损失和欢乐。在这种长期的合作关系是使我们的托拉学习厚的和复杂的。这意味着我们有一次在多次交谈,在几年的历程,成长为拉比与友谊,allyship和hevruta的资源“。

- 拉比莫妮卡·戈梅里,rab'17

培育心脏,头脑和灵魂

鼓励高校希伯来语犹太教学生培养一种根植于犹太传统一亲自滋养和维持修行。对我们来说,这是一种存在精神指导和伴侣对他人的基础。

我们的动态,有意义的祷告社会欢迎并鼓励与传统的犹太仪式和祈祷的形式,以及实验性和创造性的参与。

有些早晨,我们的 shacharit (晨祷服务)包括一个完整的,传统的礼仪。其他的早晨,它是一种创新采取犹太祷告,用礼仪,音乐,沉默和/或运动试验。

基于祈祷的目标和利益,学生形成更小的“tefillah 群体”,这两个一起祈祷,并每周召开会议,以反映他们的做法。这些群体的例子包括:通便民谚,全礼仪民谚,沉思的民谚,运动民谚,等等。

我们的 tefillah 程序是一个真正的集体努力,支持每个学生的实践的培养,培养学生领导别人进入祈祷。

在托拉

torah scroll

在犹太传统,当我们沉浸律法,使我们的生活托拉和律法为我们的生活,我们参加犹太人的古老而持久的对话,并继续揭示律法。

手表,听和读托拉从学生,教师和学校的校友新兴的话。可能他们更深入地吸引你到敏感的听力,探测质疑和律法和犹太人居住的简陋的演讲。

在parasha

节假日

*从银河网教师,校友的反射,以及学生的学习和反思高假日期间。 了解更多信息并订购您的副本.

音乐

社会正义

On 祷告, Spirituality & Mysticism

在我们的节目中,我们指导您的学习之旅成为一个法师,给你的程序塑造您的需要和利益的空间。

RAV-hazzan

通过利用犹太教学校和双方的专业知识和资源的混合五或六年的课程 犹太音乐学校的RAV-hazzan(拉比-领唱)程序奖励既拉比和合唱指挥家的排序。你可以找到更多信息 这里.

银河网创新实验室

银河网的 创新实验室 是银河网毕业生的一个新的孵化器(拉比,合唱指挥家的教育)和最近的银河网校友/ AE在波士顿地区的设计和实施创造性教育,精神,社会正义和信仰在大波士顿犹太社区项目。与会者收到补助范围从$ 2,500到$ 5,000运行 - 或补充运行 - 一个项目,他们构思和设计的。 点击此处了解详情。

pardes教育计划

学生可申请参加在开始他们的犹太教学校经验 pardes教育计划在耶路撒冷的一个为期两年的计划,在犹太研究与犹太教育从银河网主的pardes研究所结合密集的文本研究。参与此计划,符合犹太教研究后一年银河国际网和学生然后输入shanah赌注银河网。

银河网的联合方案的pardes教育工作者,学校拉比毕业生挣的犹太教育从银河网的主 犹太教育的shoolman研究生院,先进的犹太研究从pardes证书实行犹太研究和犹太研究,并从银河网拉比协调的主人。犹太教学校完成后,谁参加了赛前的学生将随后履行工作要求为至少三年在北美犹太走读学校。

申请人必须同时pardes和银河网的犹太教学校参加被接受。学费对这一计划的补贴。

student smiling

学生可以选择做犹太教育或其他三个专业之一的大师:

  • 哈拉卡(犹太法律)
  • hasidut和卡巴拉
  • 牧养
  • 灵性和社会正义的领导

有这些计划不收取额外费用。你可以找到更多信息 这一页.

兼职选项

犹太教学校一般是全日制课程;然而,学生可以选择花费学期或年上课的兼职。在参加部分时间会延长的节目的时间长度,它是谁需要更大的工作灵活性学生一个有用的选项。

 

jewish education teacher

“有几个方法,我想阿里扎:第一,作为礼物送的哈希姆。她是那种经久不衰,乐观,积极,乐观,勤奋,前瞻性的思维。你和她的工作更多...你越了解,这是所有刻骨。这是她是谁?从字面上每个人谁与她的作品,打下或专业,爱她。第二,她是奇妙的结果为导向。阿里扎认为,会谈,并在进步,你可以测量的语言行为。第三,阿里扎是拉比乔丹。她是一个天赋。她出色说话。她认为清晰。她同情地倾听。她美丽唱“。

- 拉比WES gardenswartz,高级法师,伊曼纽尔寺马萨诸塞州牛顿市谈论他的同事RAV-hazzan阿里扎伯杰,rab`17,can`17。

银河网的首个,其独一无二的RAV-hazzan协调程序准备拉比和领唱在21世纪的犹太社区的领导。

如被要求更多的领唱填写不仅教育和音乐剧的角色,但牧民的角色,以及,更拉比被要求承担其众的音乐领导,时间已经到了融合创新的音乐教育和多元的拉比培训。

通过利用犹太教学校和双方的专业知识和资源的混合五或六年的课程 犹太音乐学校中,RAV-hazzan(拉比 - 领唱)计划将奖励都拉比和合唱指挥家的协调。

该方案的结构,为学生提供广泛的技能和知识,他们将需要采取多种精神,领导责任,在教会和其他犹太设置。除了合唱指挥家的拉比和协调,毕业生将获得 在犹太研究硕士.

满足RAV-hazzan阿里扎伯杰rab`17,can`17
拉比,伊曼纽尔寺马萨诸塞州牛顿市

girl smiling

“在nusach,或旋律祈祷,服务都是这样,让我们​​进入搜索神力境界了我们所需要的密码。拉比通过文字设置的场景,那是口语或研究和礼仪文本。康托尔填满那些场景。其中,这两个世界满足了地方对我来说是最结缔组织“。 

- RAV-hazzan阿里扎伯杰,rab`17,can`17拉比

了解更多关于阿里扎

祷告领导和音乐

银河网毕业生2014拉比杰西卡·凯特·迈尔(如图)和拉比大卫fainsilber注入了音乐为他们做的是在旧金山的厨房,分别具有较大斯托的犹太社区领袖的一切。

 


联系招生

拉比丹尼尔·克莱恩
招生的副院长
617-559-8637
dklein@hebrewcollege.edu

(上图拉比学生DENA trugman为 不管男女都裹视频项目。)

“修行,学习和祈祷被视为寻求社会正义的一个组成部分。反射和行动,同情和勇气,存在和目的;所有这些素质和能力,必须齐头并进的拉比谁寻求解决不公正和在我们的社会和我们的世界启发意义的变革“。

总裁莎朗·科恩anisfeld